Ainda me conseguem surpreender

O início de cada ano lectivo obedece para mim a um certo ritual que, como disse anteriormente, é mais acidentado com alunos que não me conhecem.
Uma das coisas que faço é expor o mais claramente possível como é que é feita a avaliação. Os alunos ficam logo a saber quais as linhas com que se cosem.
Invariavelmente há sempre alguns protestos quando falo dos testes orais, por mais que lhes explique que normalmente os alunos que têm mais dificuldades beneficiam sempre da avaliação da oralidade.
À medida que o ano vai progredindo, acabam por se acalmar.

Este ano, contudo, conseguiram surpreender-me. Perguntaram-me se os testes eram em inglês. Quando lhes perguntei se os preferiam em chinês responderam-me: “Mas no ano passado apresentávamos os trabalhos em português. Nós nunca falamos em inglês. Nunca tivemos aulas em inglês.”
Isto vindo de alunos que estão, pelo menos, a frequentar o sétimo ano de Inglês!

Confesso que reagi um bocado intempestivamente com um:
“Serviu-vos de muito!”
Não o devia ter feito.

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